BIOGRAFI KI HAJAR DEWANTARA

GURU PEMBIMBING: Bapak Harry Syahputra Gultom S.pd, M,Pd

Biografi ini disusun oleh kelompok 7:

•Asyifah Naydia

•Assyfa Syahrani

•Davin Asyfid Durri Lubis

•Ticla Fatimah Rambe

•Yabes Rafael Nababan

KI HAJAR DEWANTARA

Ki Hajar Dewantara memiliki nama asli Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Ia lahir pada 2 Mei 1889 di Yogyakarta dari keluarga bangsawan Pakualaman. Ayahnya bernama K.P.A. Suryaningrat dan ibunya bernama R.A. Sandiah. Meskipun berasal dari keluarga bangsawan, Ki Hajar Dewantara memiliki kepedulian besar terhadap rakyat kecil dan pendidikan bangsa Indonesia.

Sejak kecil, Soewardi dikenal sebagai anak yang cerdas meskipun memiliki kondisi kesehatan yang lemah. Ia menempuh pendidikan di ELS (Europeesche Lagere School), kemudian melanjutkan ke STOVIA, sekolah kedokteran untuk pribumi. Namun, ia tidak dapat menyelesaikan pendidikannya karena sering sakit dan kehilangan beasiswa. Walaupun gagal menjadi dokter, hal tersebut tidak membuat semangat belajarnya hilang.

Setelah keluar dari STOVIA, Soewardi mulai aktif di dunia jurnalistik. Ia bekerja di berbagai surat kabar seperti Sedyotomo, Midden Java, De Express, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda, dan Tjahaja Timoer. Melalui tulisan-tulisannya, ia sering mengkritik ketidakadilan pemerintah kolonial Belanda dan membela hak-hak rakyat bumiputera.

Pada tahun 1912, Soewardi bergabung dengan Indische Partij bersama dr. Tjipto Mangunkusumo dan E.F.E. Douwes Dekker. Ketiganya dikenal sebagai “Tiga Serangkai”. Mereka berjuang untuk membangkitkan semangat nasionalisme dan memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Soewardi terkenal karena tulisannya yang berjudul Als Ik Eens Nederlander Was (“Seandainya Aku Seorang Belanda”). Tulisan tersebut berisi kritik tajam terhadap pemerintah Belanda yang merayakan kemerdekaan di tanah jajahan. Akibat tulisan itu, Soewardi bersama rekan-rekannya ditangkap dan diasingkan ke Belanda pada tahun 1913.

Selama berada di Belanda, Soewardi tetap aktif menulis dan mempelajari ilmu pendidikan. Ia terinspirasi oleh pemikiran Maria Montessori dan Rabindranath Tagore tentang pendidikan yang memerdekakan manusia. Dari pengalaman tersebut, ia mulai menyadari bahwa pendidikan dapat menjadi alat perjuangan yang lebih kuat daripada perlawanan politik semata.

Setelah kembali ke Indonesia, Soewardi mendirikan Perguruan Taman Siswa pada 3 Juli 1922 di Yogyakarta. Sekolah ini bertujuan memberikan pendidikan bagi rakyat pribumi tanpa membedakan status sosial. Dalam pendidikan Taman Siswa, ia menerapkan sistem among, yaitu pendidikan yang membimbing dengan kasih sayang dan keteladanan. Ia juga memperkenalkan semboyan terkenal: “Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.”

Pada tahun 1928, Soewardi Soerjaningrat mengganti namanya menjadi Ki Hajar Dewantara agar lebih dekat dengan rakyat. Ia terus berjuang melalui pendidikan untuk menanamkan rasa nasionalisme, kemandirian, dan cinta tanah air kepada generasi muda Indonesia.

Berkat jasa-jasanya, Ki Hajar Dewantara diangkat sebagai Menteri Pendidikan Indonesia dan memperoleh gelar Pahlawan Nasional pada tahun 1959. Hari kelahirannya, yaitu 2 Mei, diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional. Ki Hajar Dewantara dikenang sebagai Bapak Pendidikan Nasional yang telah berjasa besar dalam membangun pendidikan dan kesadaran kebangsaan di Indonesia.

Yabes Rafael Nababan memiliki beberapa kesamaan sifat dan semangat dengan Ki Hajar Dewantara. Keduanya sama-sama memiliki ketertarikan dalam dunia pendidikan dan keinginan untuk memberikan manfaat bagi orang lain. Jika Ki Hajar Dewantara memperjuangkan pendidikan untuk kemajuan bangsa, Yabes juga memiliki cita-cita menjadi guru Matematika agar dapat membagikan ilmu kepada generasi berikutnya.

Selain itu, Yabes dikenal sebagai pribadi yang tenang, sabar, dan tekun, sifat yang juga dimiliki Ki Hajar Dewantara dalam perjuangannya. Keterlibatan Yabes dalam pelayanan gereja menunjukkan rasa tanggung jawab dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar, sama seperti Ki Hajar Dewantara yang mengabdikan hidupnya untuk masyarakat melalui pendidikan.

Walaupun Yabes terkadang masih kurang percaya diri dalam menunjukkan kemampuannya, ia sebenarnya memiliki banyak potensi, baik di bidang akademik maupun seni. Dengan semangat belajar, sikap rendah hati, dan keinginannya untuk terus berkembang, Yabes memiliki peluang untuk menjadi pribadi yang bermanfaat dan menginspirasi orang lain, sebagaimana Ki Hajar Dewantara yang dikenal karena dedikasi dan perjuangannya bagi pendidikan Indonesia.